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老吕真的是一个很传奇的人物,但甄雪并不是。
甄雪,同样是年级的一个狼火级人物。不过对她的评价,可就烂多了。
她是个年纪很轻的教师。宋由薇初一那一年,她应该是第一年任教。
形容她,除“凶残”二字,别无他选。
一个如此年轻的教师,和一群已经半大了的,正值叛逆期的少年。想也知道,她要管这个班级多么不容易。
因此,她下个决心:
下!狠!手!
只要我凶到了一定程度,就绝对能管住他们!
宋由薇:……
这是她的猜想,但绝对不是胡诌。她不会乱冤枉人,甄雪每天来到教室摆的那张没有好气的脸,已经坦白了一切。
“疯了吗?!都什么时候了还在这里吵吵!!!”
“你们到底能不能长点心啊…你一天天的到底在想什么啊?!!!!”
“以后我去宿舍,谁在那里不洗漱光聊天,谁就不用睡了,都滚回家!”
“你就是一群笨蛋!这么笨还不努力!!!在这里浪费家长的血汗钱干什么呀?!还不如回家去睡觉!!!”
无可厚非,她的初心很好。可能是因为她过硬的责任心,实在是太想把这群孩子带好了。
只是她实在太年轻了,粗略估计,她比这个班级的平均年龄只大了九岁。从家长的角度来说,就是大孩子在管小孩子。没有任何经验可言。
所以对于她来说,除了大吼大叫,故扮凶状,摔东西罚戒尺,歇斯底里,她没有什么别的办法去管住孩子们。
也许她未来会变得越来越有经验,不再通过发火大吼的方式来管教学生。
但能怎么说呢?宋由薇是倒八辈子血霉,凑巧碰到了第一次当班主任的甄雪。
一个和其他人都不一样的高度敏感的女孩,遇到了一个第一次当教师本身脾气就大还没有经验的老师。
结果可想而知。
要么,宋由薇爆发,彻底成为心理疾病。
要么,宋由薇忍住,没有爆发疾病,没有抑郁,没有自杀,但好没好还另说。
很显然,第二种更有可能。
也许是因为宋由薇对第一种可能实在太畏惧了,所以才产生了严重的厌学。但她的好就是会看清,自己是那个不一样的人。
其他学生也厌学,但不会像她一样,每逢周日返校前,胃里就翻江倒海。
所以别人也不会理解她呀。她也不想被别人认为太懦弱。所以她没有反抗,老老实实去上学。
心里念叨的,是为了自己的未来。
换句话说,甄雪诱发了她的高敏反应。
但宋由薇知道,她不能怪她,因为甄雪也有她的不容易。人和人总是不能相互理解的。
……
周五,数学课。
上一节数学课真的是心惊胆战。
“然后怎么求?怎么求?我找个人回答我昂……”
甄雪左手拿巨型三角尺,右手捏着粉笔并扶着黑板。那双不漂亮的眼睛在左看右看,试图寻找一个合适的人,回答她这个问题。
台下所有的人都屏息凝神,最大的愿望就是别抽到自己。
说对了,就坐下。
说错了,就去死。
“…那就李郗宁吧!”甄雪下了这个决定,然后很帅气的收手:“来,你来回答我这个问题。”
李郗宁“蹭”一下站起来了。
“先用…sin∠BAC和邻边EA算出斜边ED……”
“说过程。”
“哦…好…”
甄雪在此时又补了一句:“过程很固定,我强调很多遍了。说错了,就来挨打。”
看看,目光里全都是杀气。
李郗宁不安的打了个哆嗦:“因为…在Rt三角形AED中……”
李郗宁最终很完整的把证明说完了。可惜最后一紧张,说错了:
“所以EA等于22……”
甄雪立刻便拿十分恼火的眼光盯着她看。
还好李郗宁反应特别快,立刻就改过来说:“哦不…ED等于22。”
“…大家说对不对?”
“对……”
“你坐下。”
李郗宁心里的石头都落了一半了,甄雪突然来了一句,吓得她蹲了一半,没坐下,停那里了。
“你要是做题的时候,把答案都算出来,却写错线段,那可是白白扣两分。李郗宁你就继续犯糊涂吧!”
李郗宁只能默默坐下。不发一言。
坐在人群中的宋由薇真的是浑身汗毛都站起来:什么时候才能下课呀……
“所以呢,这个题就是运用了……”
甄雪开始给大家讲这个题的原理。有多少在认真听,宋由薇不知道。但她知道大家装的都挺像:都一脸正经,死死盯着黑板。
“好,我们来看21题……”
甄雪看了几眼题,然后在黑板上画了个草图:
“这个题…还用我说?这是一个典型的什么模型啊?”
台下的回答一片嘈杂。所以甄雪要提问了。
“怎么这么乱呀?你们不知道这是什么模型吗?我点个人……”
宋由薇头疼了:她从来不记什么模型,这个模型是老师总结出来的,几何考试常用模型。
想想她都说过些什么模型…母抱子?背靠背?她虽然记得这两个词,但并不知道含义。
(不好好听讲的下场。请大家不要学习。)
不要啊……
甄雪的目光从教室的左边看到教室的右边。马上就要扫到宋由薇了……
“肖晶萌!”
甄雪点起了宋由薇旁边的女生。那颇有威慑力的目光,差一点就扫到她身上了。
宋由薇暂时松了口气。祈祷肖晶萌能答对。
“母抱子模型……”
“啥?”
甄雪露出很诧异的表情。全班都吊起了心:看到这表情就知道,肖晶萌答错了。
“啊?不是嘛……”肖晶萌好像自己也有点惊讶。
“难道还是?!你睁大你的眼睛给我看看!哪来的母哪来的子啊?!!”
好家伙,甄雪炸了。
肖晶萌是一个很活泼的短发女孩。宋由薇很喜欢她。但也许是因为她太话多太活泼,甄雪一向对她很“残暴”。
肖晶萌平时说话声音挺大的,但现在也只敢攥着衣角不吭声了。
甄雪注意到:
“肖晶萌,你刘海是不是又卷了?”
肖晶萌连忙把头摇成了拨浪鼓:“没有,老师……”
“我怎么看着那么卷啊?你是不是又把那个卷发夹带来学校了?”
“没有,老师。”肖晶萌看上去很委屈:“可能是昨晚睡觉压着了……”
甄雪不说话,尖锐的眼光盯了她很久。肖晶萌虽然怕,但是不敢回避。回避了那不是显得很心虚吗?
良久,甄雪才罢休。可能是因为想不到什么理由去反驳。
于是又回到了刚刚那个话题。
“肖晶萌,做直角三角形时的模型,我说了多少遍了?你怎么就是记不住呢?”
甄雪又要点人,宋由薇歪歪身子,盼望着站起来的肖晶萌能挡住自己。
然而甄雪还是看到她了。
“宋由薇!”
宋由薇十分崩溃的站起来。
“什么模型?”
还能是什么模型?反正她只知道母抱子和背靠背。既然母抱子不是,那就背靠背吧!
“背靠背……”
甄雪没说话,但是目光从她身上离开了。
宋由薇知道,自己蒙对了。
刚要松口气,甄雪突然又说:“等等,你说,第一步怎么做?”
啊?
刚刚光想到底是哪一模型了,早忘了思路了。
“呃…”宋由薇很尴尬的看了看试题。这个动作自然是被台上死死盯着她的甄雪精准捕捉。
“你刚刚都在干什么?不知道审题吗?你题都没审完,听我讲什么?!”
宋由薇:完了。
“宋由薇你到底在干什么啊,上一次考的那么烂,下次打算再创新低呗?不求上进!”
宋由薇感觉太阳穴疼。头低的抬不起来。
甄雪有点了汪琪雪。汪琪雪倒是说了,但却说的既不对也不完整。反正甄雪被点燃了。
“不讲了……”
台下全体同学都僵直的坐在那里,大气不敢喘一下。
“我讲了你们也不听,我讲有什么用?!成天坐在这里看着人模狗样的,考试那是连篇连篇的错!怎么?你们觉得我给你们讲课很轻松吗?我站在这里45分钟都没空坐一下!!你们这么有本事,你们自己学得了!!!”
这此时,楼道里,每个教室里,都想起了非常愉快的歌。这是下课铃。它用似乎很愉快的旋律,无力的,向大家宣告:学校是愉快和美丽的地方……
现在是周五下午的最后一节课。按理说,现在就应该停下来,开个小班会,然后收拾书包回家了。
虽然甄雪不可能立刻消了气,但很多同学还是忍不住偷偷瞟了一眼墙上的表。
“你们不用偷看,咱不用下课!”
教室里,分外安静。其他教室也很安静,因为几乎每个老师都有拖堂的习惯。不过再过一两分钟就不是这个情况了……
甄雪下达命令:“你们不是觉得自己很厉害吗?都拿起笔,去把这道题算出来。我不管你做的时候对没对!”
大家都小心翼翼的,拿着笔又在试卷的空白处算。把头埋的很低。但没过多久,同学们就都写不下去了,左看看你,右看看我。这是试卷最后一题,80%的同学都无法完成……
“你不是觉得这很厉害吗?写啊!!”
甄雪怒火燃烧:
“你不是觉得自己不用听课了吗?!!!”
“啪!”
全班都抖了一下。
那把可怜的三角尺被重重的摔在地上。不知道它有没有像之前的几把尺子一样裂开……
然后整个教室陷入了死一般的沉寂。
一分钟过去了。宋由薇祈祷着甄雪赶紧冷静冷静给他们放学吧。甄雪像这样“原地爆炸”也不是第一次了。但她年轻教师不敢太拖延放学时间。
果然,其他班都已经开始欢腾的收拾书包。甄雪也许是冷静下来了,知道自己不该继续了,所以就冷冷的丢下一句话:“我只讲一遍,你们爱听不听。”
甄雪拿起粉笔,用很不愿的语气讲这一题。同学们都很认真的听。生怕再出那么一点问题。
甄雪终于讲完了。把粉笔往讲台上一甩:“各科作业都留好了吗?”
“留好了……”
“数学,和往常一样:本周的五套试题给我好好整理。六面,真的不多。你每套题那三个题拿出来整也就六面了。没有讨价还价的余地。”
开玩笑,谁敢跟你讨价还价?
“收拾书包,出去站队。”